2021 में, न्यूरोडेवलपमेंटल विकारों वाले बच्चों की भाषाई वृद्धि में ऑगमेंटेटिव अल्टरनेटिव कम्युनिकेशन की प्रभावकारिता पर दो बहुत ही दिलचस्प व्यवस्थित समीक्षाएँ सामने आईं। क्रो और उनके सहयोगियों की [1] यहां तक ​​कि एक मेगा-समीक्षा भी है (अर्थात व्यवस्थित समीक्षाओं की एक व्यवस्थित समीक्षा)। परिणाम यह है असाधारण तालिका जो विश्लेषण की गई सभी व्यवस्थित समीक्षाओं को सारांशित करती है परिणाम और सिफारिशें दिखा रहा है। सामान्य निष्कर्ष व्यवहार को संशोधित करने और सामाजिक कौशल विकसित करने के लिए पीईसीएस, एएसी की प्रभावशीलता की पुष्टि करते हैं।

दूसरी समीक्षा, लैंगरिका-रोकाफोर्ट और उनके सहयोगियों द्वारा [2] केंद्रित है एक से अधिक निदान वाले प्राथमिक विद्यालय के बच्चों पर. समीक्षा संचार कौशल में सुधार, विशेष रूप से ध्वन्यात्मक जागरूकता, शब्दावली, अनुरोध करने की क्षमता और कथा कौशल के विकास में संवर्धित वैकल्पिक संचार हस्तक्षेपों की एक प्रलेखित प्रभावशीलता को दर्शाती है। इन सबसे ऊपर, बेहतर परिणामों की उपलब्धि पर बल दिया जाता है जब बच्चों के पास विकल्प हो पसंदीदा ऑगमेंटेटिव वैकल्पिक संचार उपकरण।

ग्रन्थसूची

[1] क्रो बी, मचलिसेक डब्ल्यू, वी क्यू, ड्रू सी, गैंज़ जे। बौद्धिक और विकासात्मक विकलांगता वाले बच्चों के लिए ऑग्मेंटेटिव एंड अल्टरनेटिव कम्युनिकेशन: ए मेगा-रिव्यू ऑफ द लिटरेचर। जे देव फिजिकल डिसएबल। 2021 मार्च 31: 1-42। डोई: 10.1007 / s10882-021-09790-0

[2] लंगारिका-रोकाफोर्ट ए, मोंड्रैगन एनआई, एटक्सबेरिटा जीआर। पिछले दशक में 6-10 आयु वर्ग के बच्चों के लिए संवर्धित और वैकल्पिक संचार हस्तक्षेप पर अनुसंधान की एक व्यवस्थित समीक्षा। लैंग स्पीच हियर सर्व एसएच. 2021 जुलाई 7; 52 (3): 899-916। डोई: 10.1044 / 2021_LSHSS-20-00005

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