बहुत बार जब हम सीखने के बारे में बात करते हैं तो हम याददाश्त और प्रक्रियाओं के अधिग्रहण के लिए अधिक या कम स्पष्ट रूप से संदर्भित करते हैं। के मामले में डिस्लेक्सिया (या आमतौर पर, विशिष्ट शिक्षण विकारों में), उदाहरण के लिए, हम अक्सर बात करते हैं विशिष्ट कठिनाइयों पढ़ने, लिखने और गणना (प्रक्रियाओं, वास्तव में) में।

एक पहलू जो लंबे समय से एक वैज्ञानिक स्तर पर गहरा गया है लेकिन एक लोकप्रिय स्तर पर बहुत कम जोर दिया गया है तथाकथित का महत्व कार्यकारी कार्य। तकनीशियन में बहुत दूर जाने के बिना, यह उन कार्यों का एक जटिल है जो व्यक्ति को संदर्भों में पर्याप्त व्यवहार और रणनीतियों को लागू करने की अनुमति देता है जहां पुरानी अधिग्रहीत योजनाएं कार्यात्मक नहीं हैं या किसी समस्या को हल करने की अनुमति नहीं देती हैं। बस कुछ मामलों का उल्लेख करने के लिए जिनमें ये कार्य चलन में आते हैं, कोई आवेगी प्रतिक्रियाओं या योजना की क्षमता को बाधित करने की आवश्यकता के बारे में सोच सकता है। संक्षेप में, इन्हें स्वचालन के विपरीत, जटिल क्षमताओं के रूप में परिभाषित किया जा सकता है जो आपको बनाने की आवश्यकता होती है व्यवहार के नए तरीके परिस्थितियों के जवाब में।

नए कार्यों और कौशलों को सीखने में कार्यकारी कार्यों की भूमिका भी और सबसे बढ़कर उभरती है। यह वास्तव में कुछ समय के लिए जाना जाता है खराब कार्यकारी कार्य अक्सर सीखने की कठिनाइयों की भविष्यवाणी करते हैं। का प्रभाव है कार्यकारी कार्य स्कूल के प्रदर्शन में भी आईक्यू से स्वतंत्र प्रतीत होता है।


जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, हालांकि लोकप्रिय स्तर पर विज्ञान ने पहले से ही उनके महत्व के कई सबूत पेश किए हैं कार्यकारी कार्य इस क्षेत्र में कठिनाइयों को अक्सर नजरअंदाज करने के लिए पर्याप्त महत्व नहीं है, कई बीमारियों में मौजूद हैं। इसका उदाहरण है la डिस्लेक्सिया: हालाँकि कई अध्ययनों से पता चला है कि लगातार (लेकिन स्थिर नहीं) विशिष्ट सीखने की अक्षमताओं और सीखने की कठिनाइयों के बीच संबंध कार्यकारी कार्य, बहुत बार में निदान हम केवल एक करने के लिए attestबुद्धि यदि पहले से ही कहा गया है, तो स्कूल के सीखने के स्तर के मानदंड और स्तर में भी कार्यकारी कार्य स्कूल की सीखने की क्षमता को प्रभावित करता है बुद्धि.

आम बोल चाल में भीएडीएचडी समस्या को कम करने के लिए एक सामान्य असावधानी और / या अशुद्धता को कम करने की प्रवृत्ति होती है जब यह लंबे समय से ज्ञात है कि इस विकार वाले बच्चे अक्सर दिखाते हैं में बचाव कार्यकारी कार्य (जिसमें आवेगों को रोकने की क्षमता भी शामिल है)।

मानसिक मंदता के मामलों में चर्चा अधिक जटिल हो जाती है, लेकिन यह अभी भी ध्यान देने योग्य है कि हम अक्सर मूल्यांकन को बहुत ही अस्पष्ट तरीके से सीमित करके समस्या का "तुच्छीकरण" करते हैं। बुद्धि, मूल्यांकन को गहरा करने के लिए कार्यकारी कार्य उनके महत्व और उनके इलाज की क्षमता के बावजूद।

इस संबंध में, हाल के दिनों में कई प्रोटोकॉल विकसित, कम्प्यूटरीकृत और गैर-कम्प्यूटरीकृत किए गए हैं, जिनका उद्देश्य है संज्ञानात्मक कार्यों के इस परिसर की वृद्धि और ऐसा शोध जो कई संदर्भों में अपनी प्रभावशीलता और नतीजों के बारे में बताता है (जैसे कि व्यक्तियों की कठिनाइयों में कमी एडीएचडी) स्कूल सहित। उदाहरण के लिए, अनुसंधान से पता चला है कि कई बच्चे जिनमें वे शक्तिशाली हैं कार्यकारी कार्य भी दिखाओ पाठ की गणना और समझ के क्षेत्र में सुधार। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि, कुछ वैज्ञानिक साक्ष्यों के अनुसार, इस क्षेत्र में हस्तक्षेप संभव है, उचित तौर-तरीकों के साथ, पहले से ही प्रीस्कूल में.

कार्यकारी कार्यों में सुधार के प्रभाव

निष्कर्ष निकालने के लिए, कुछ वैज्ञानिक अनुसंधानों ने बताया कि कैसे कार्यकारी कार्य वे योग और कुछ प्रकार की मार्शल आर्ट्स जैसी कुछ गतिविधियों से सकारात्मक रूप से प्रभावित होने लगते हैं। इससे हमें हस्तक्षेप करने की संभावना के बारे में सोचना चाहिए habilitation / पुनर्वास व्यक्तिगत प्रयासों पर, जब भी संभव हो, उनके झुकाव का सम्मान करने के लिए।

अंत में हम आपको एक प्रस्ताव देते हैं चंचल संस्करण कार्यकारी कार्यों पर काम करने के लिए सबसे अधिक इस्तेमाल किए गए प्रशिक्षण में से एक के प्रदर्शन प्रयोजनों के लिए। देखते हैं कि क्या खेलने से आप मुझे रैंकिंग में स्थान दे पाएंगे!

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